隨(sui)著教(jiao)育技術的(de)(de)飛(fei)速發展，傳統的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)備課方式正面臨著前所(suo)未(wei)有的(de)(de)挑戰和機(ji)遇。在(zai)過去(qu)，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)們(men)往往需要(yao)花費(fei)大(da)量的(de)(de)時間進(jin)行(xing)課程設(she)計、教(jiao)學計劃(hua)的(de)(de)撰寫以及(ji)教(jiao)案的(de)(de)修(xiu)改和完善，才能確保課堂的(de)(de)高效進(jin)行(xing)。現代(dai)教(jiao)育對教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)要(yao)···
在(zai)現代教(jiao)育的(de)快速發展中，教(jiao)師(shi)的(de)工作壓力日益增(zeng)加，尤其是在(zai)備課這一環節，許多教(jiao)師(shi)都面(mian)臨(lin)著時間不(bu)夠(gou)用(yong)的(de)問題。傳(chuan)統的(de)備課方式不(bu)僅耗時耗力，而(er)且有(you)時會因經驗不(bu)足或(huo)靈感枯竭而(er)無法設計出優(you)質的(de)教(jiao)學方案。為了幫助(zhu)教(jiao)···
隨著信息(xi)技術的(de)(de)(de)不斷發(fa)展，人工智(zhi)能逐漸滲透(tou)到(dao)各行(xing)(xing)各業，教(jiao)育行(xing)(xing)業也不例外。尤其在(zai)教(jiao)師的(de)(de)(de)日常工作中(zhong)，備課和制定教(jiao)案是必不可少的(de)(de)(de)環節(jie)。繁重的(de)(de)(de)備課工作常常讓教(jiao)師感到(dao)時間緊迫(po)，無法集中(zhong)精力(li)進行(xing)(xing)個性化教(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)生指(zhi)導(dao)···