隨著(zhu)信(xin)息技術的(de)(de)迅(xun)速發展(zhan)，教育行(xing)業也(ye)逐步(bu)迎來了(le)創新與變(bian)革。尤其在教學過程中，教師(shi)面臨著(zhu)大量(liang)的(de)(de)備課(ke)任務和教學內容的(de)(de)設計。傳(chuan)統的(de)(de)教案編寫方(fang)式通常需要耗費(fei)教師(shi)大量(liang)的(de)(de)時(shi)間和精力(li)，尤其是(shi)對于一些復(fu)雜的(de)(de)課(ke)程設計，教···
隨著(zhu)人工(gong)智能(neng)技術的迅猛發展，越來(lai)越多的領(ling)域開始享受(shou)AI帶來(lai)的便利(li)，教(jiao)育行業也不(bu)例(li)外。作為(wei)一名教(jiao)師，教(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)案的編寫工(gong)作通常(chang)非常(chang)繁瑣(suo)且耗時，尤(you)其(qi)是在面(mian)對多門(men)課程、多年級學(xue)(xue)生時，如何能(neng)夠高(gao)效地(di)完成(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)規劃和課···